Jonathan García / Palestra
La inteligencia artificial se ha convertido en una herramienta cada vez más común dentro de las aulas de nivel medio superior y superior, al grado de que cerca del 70 por ciento de estudiantes y docentes ya la utilizan en actividades académicas, informó el director general del Colegio de Bachilleres del Estado de San Luis Potosí (COBACH), Ricardo Daniel Centeno Trejo.
El titular del subsistema señaló que esta tendencia nacional también se refleja en San Luis Potosí, donde alumnos y profesores recurren con frecuencia a plataformas tecnológicas para realizar investigaciones, trabajos y apoyo educativo, situación que obliga a las instituciones a establecer nuevos mecanismos de control y adaptación.
Ante este escenario, explicó que el COBACH comenzó a explorar herramientas capaces de detectar contenido generado mediante inteligencia artificial, con el objetivo de evitar que los estudiantes dependan completamente de estas plataformas para cumplir con sus actividades escolares.
Centeno Trejo reconoció que uno de los principales desafíos consiste en fomentar un uso responsable de la tecnología, de manera que funcione como apoyo para el aprendizaje y no como sustituto del esfuerzo académico de los alumnos. “La intención es que sea una herramienta de estudio y trabajo, no que les haga completamente las tareas”, expresó.
Añadió que el COBACH también mantiene programas de capacitación dirigidos a docentes en temas de inteligencia artificial y nuevas tecnologías, los cuales se imparten durante los periodos de formación interna y educación continua que realiza la institución en temporadas vacacionales.