Jonathan García / Palestra
No existen recursos suficientes para garantizar la presencia de psicólogos y personal especializado en salud emocional en las escuelas de San Luis Potosí, reconoció el presidente de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología del Congreso del Estado, Crisógono Pérez López, quien consideró necesario reforzar este tipo de atención, principalmente durante la adolescencia.
El legislador de Nueva Alianza señaló que desde el sector educativo se ha planteado la necesidad de contar con un mayor número de psicólogos y trabajadores sociales, pero hasta el momento no se ha autorizado un presupuesto que permita cubrir estas necesidades. Incluso, indicó que actualmente no hay recursos para garantizar la presencia de un especialista en cada plantel de secundaria.
Pérez López explicó que durante el paso de la niñez a la pubertad y adolescencia los estudiantes enfrentan cambios hormonales y psicosociales, además de situaciones que pueden estar relacionadas con problemas dentro de sus familias. Ante la falta de especialistas, dijo, son los propios docentes quienes realizan esfuerzos para orientar y acompañar a los alumnos, aunque reconoció que la atención sería más efectiva con profesionales capacitados en salud mental.
Sobre el incremento salarial anunciado para el magisterio, aclaró que no corresponde a un nuevo aumento, sino a un ajuste derivado de la negociación salarial anterior, aplicado desde el 1 de enero y que los trabajadores recibieron en julio. Si bien consideró positivos estos incrementos, señaló que todavía resultan insuficientes para compensar el rezago salarial acumulado durante años.
En cuanto a la política educativa federal, el diputado otorgó a la presidenta de la República una calificación de entre ocho y nueve, al destacar las acciones en infraestructura y mantenimiento de planteles, así como la intención de ampliar la cobertura de educación media superior. Respecto a la nueva titular de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado, consideró positivo que recorra las distintas regiones para conocer las necesidades del sector, aunque dijo esperar una mayor participación en los procesos educativos y no únicamente en la administración de la dependencia.